Студенты осваивают психолого-педагогические основы развития детей раннего и дошкольного возраста, приобретают умения по организации образовательного процесса в детских садах, изучают методики проведения занятий по различным образовательным направлениям. Уделяется особое внимание развитию компетенций в области планирования, осуществления и оценки эффективности воспитательно-образовательной деятельности.

Компетентностный подход предполагает активное использование в учебном процессе активных и интерактивных методов проведения занятий, а также внеаудиторную работу для формирования и совершенствования профессиональных навыков студентов. В рамках учебных курсов организуются встречи с представителями образовательных учреждений, структур здравоохранения и социальной защиты, научных и государственных организаций, органов управления образованием, а также мастер-классы от экспертов и специалистов.

Основные профессиональные дисциплины включают:

• Педагогика
• Общие основы педагогики
• История педагогики и образования
• Психология
• Общая психология
• Теория и методика обучения предмету
• Основы педагогического мастерства
• Физическая культура
• Элективные дисциплины по физической культуре и спорту
• Теория и технологии оптимизации здоровья детей дошкольного возраста
• Возрастная анатомия и физиология
• Психология детства
• Психология развития
• Детская психология
• Педагогика детства
• Педагогика раннего детства
• Этнопедагогика
• Теории и технологии формирования языковой личности
• Литературное образование дошкольников
• Практикум по изобразительной деятельности
• Теории и технологии развития творческих способностей детей
• Психологическая безопасность образовательного пространства
• Формирование социальной компетентности дошкольника
• Технология игрового обучения детей
• Программно-методическое обеспечение образовательного процесса
• Развитие общественного дошкольного воспитания в России и за рубежом
• История дошкольного образования
• Музейная педагогика
• Ознакомление дошкольников с произведениями искусства

Преимущества программы «Дошкольное образование» в МГПУ включают возможность поступления по общему направлению подготовки.

Следующие категории абитуриентов могут сдавать вступительные экзамены по предмету «Иностранный язык», проводимому университетом самостоятельно:

• инвалиды (включая детей-инвалидов);
• иностранные граждане;
• если абитуриент получил документ о среднем общем образовании за границей и не сдавал ЕГЭ по «Иностранному языку» в текущем календарном году;
• если абитуриент в текущем или предыдущем календарном году получил документ о среднем общем образовании и прошел государственную итоговую аттестацию по программе среднего общего образования в форме государственного выпускного экзамена по одному или нескольким предметам, и не сдавал ЕГЭ по «Иностранному языку» в текущем календарном году.

Программа реализуется с применением дистанционных образовательных технологий.