В программе магистратуры предусмотрен акцент на личностную индивидуальность каждого студента, что достигается через применение гибких технологий обучения и возможность выбора для более глубокого изучения технологий работы с определенными категориями лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).

Основные дисциплины включают:

• История и философия специальной педагогики и психологии
• Язык и когнитивное развитие ребенка
• Медико-биологические аспекты дефектологии
• Теоретико-методологические основы расстройств аутистического спектра (РАС)
• Современные подходы к психолого-педагогической диагностике РАС
• Медицинская реабилитация лиц с РАС
• Технологии помощи детям раннего и дошкольного возраста с РАС
• Комплексное сопровождение учащихся с РАС в образовательных учреждениях
• Основные направления социальной адаптации подростков и молодых людей с РАС

Преимущества обучения по программе «Теория и практика комплексной реабилитации лиц с расстройствами аутистического спектра» в МГПУ включают:

• Современные подходы: Программа основана на актуальных отечественных и международных исследованиях в области педагогики, психологии и медицины, что обеспечивает подготовку высококвалифицированных специалистов, знакомых с передовыми методиками коррекционно-развивающей помощи лицам с РАС.
• Комплексное образование: Студенты получают знания и навыки в различных областях, таких как общая и специальная педагогика, общая и специальная психология, что позволяет им эффективно использовать современные технологии в работе с детьми и взрослыми с РАС.
• Практическое обучение: Магистранты проходят практику в ведущих учреждениях, таких как РБОО «Центр лечебной педагогики», ГБОУ гимназия № 1540, ГБОУ «Специальная (коррекционная) школа № 1708», ГБОУ «Школа № 734 „Школа самоопределения“», ГБОУ г. Москвы «Наш дом», Детском развивающем центре «ЭСТЕР» и других образовательных организациях Москвы. Это дает возможность студентам применить полученные знания на практике и взаимодействовать с опытными специалистами.
• Индивидуальный подход: Программа предусматривает возможность углубленного изучения конкретных технологий и методов работы с определенными категориями лиц с РАС, что позволяет каждому студенту адаптировать обучение под свои профессиональные интересы и карьерные цели.